final de juego
En este mini-proyecto he tratado realizar un pequeño trabajo práctico consistente en convencer a la clase de que tanto el planteamiento como todas las acciones que exponía en el blog eran reales.
Lo primero que hice fue inventarme una compañía (HOAX) y un espectáculo (SIMULACRUM) y a partir de esta estructura el objetivo era hacer creer a la clase que las acciones eran reales y los resultados de ellas también. La meta era llegar a plantear una entrevista a la coreógrafa Natalie Reid para televisión y supuestamente conseguirla.
Este planteamiento surge al principio, cuando veo que la propuesta de la clase se basa en la exposición de las micro-acciones en un blog.
El blog obliga a que todas las acciones se documenten en unos formatos muy concretos (vídeo, fotografías digitales, sonido y texto). Este medio es supctible de una manipulación casi total.
Por el contrario, internet y los blogs son medios poco fiables y eso hace que la gente esté más alerta y desconfiada que si por ejemplo la documentación se hiciera con materiales en más "tangibles".
Toda la propuesta tiene como base hacer creer a la clase que estoy haciendo creer a los medios en una ficción que no existe más que en algún documento digital y llegado el caso en "actores" que interpretarán un personaje. Para el recorro los siguientes pasos:
1. Abro un blog, lo doy a conocer en la clase y luego lo cierro. Pongo como usuarios "privilegiados" a los compañeros de clase. Nadie más puede entrar en él. La excusa para cerrarlo era perfecta, ser invisible para los medios y teatros a los que les estoy "vendiendo" la ficción.
Con lo cual los compañeros se sienten testigos de las acciones que se suponen suceden y que la prensa o los teatros "perjudicados" no van a conocer.
2. Me planteo la construcción de un "cebo" real con el que convencer y establecer o certificar que las acciones que estoy planteando son reales. En este caso, mi intención era que la publicidad del Bussi (EMT) fuera la primera acción, pero como no funcionó, es decir no la publicaron opté por el "cebo" de la prensa. A muchos compañeros les enseñé los periódicos reales donde se publicaba el anuncio de la cia. HOAX. Una vez vistos estos periódicos es más fácil hacer verosimil todo lo demás.Para reforzar la construcción pensé en tener algún colaborador dentro de la clase que diera más credibilidad a las acciones diciendo que las había visto y apoyando con testimonios las acciones.
micro-acción#4
Mi idea era que esta última micro-acción fuera un video construido como un programa de televisión (canal 9 o la 2) en el que se le hacía una entrevista a una actriz que decía ser Natalie Reid.
Yo mostraría la grabación diciendo que salió la noche pasada e implicando a alguien de clase para que dijera que lo vio de casualidad.
Para terminar
Los medios de comunicación, sobre todo la televisión pero también la prensa y la radio se viven como una realidad y no como una construcción. Considero muy importante señalizar este problema constantemente. Subrayar la cuestión que a priori para todos es evidente, pero muy dificil de advertir cuando se está implicado.
Internet además añade un plus a este tipo de cuestiones ya que la construcción de materiales ficcionales es mucho más fácil y está al acceso de todos.
